‘Formalizar’ la educación no-formal: la cuadratura del círculo

La Administración pretende convertir los títulos de monitor/a y director/a de tiempo libre en titulaciones de Formación Profesional y certificados de profesionalidad del Inem. Este cambio para encajar el tiempo libre educativo (educación no formal) en los moldes de la educación formal afecta a los propios pilares de los grupos y escuelas, que constituyen un valioso semillero de voluntariado. El Consejo de la Juventud de Euskadi lleva años trabajando en este terreno en el seno de Astialdi Foroa, punto de encuentro de grupos, escuelas y federaciones. Ante el nuevo escenario de cualificaciones, este foro está tomando posición y formulando propuestas de mejora. Si quieres saber un poco más, puedes leer este artículo de EGK publicado hoy en Euskonews gaztea.

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